НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Школа физического и духовного развития «Навигатор в океане жизни»

Публикации НИИ

Год публикации: 2007

Автор: Татьяна Малышева, Шамиль Ташаев

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Опубликовано в:

«Внутриутробный ребенок и общество. Роль пренатальной психологии в акушерстве, неонаталогии, психотерапии, психологии и социологии», том 2 (VI Всероссийский конгресс «Через интеграцию наук — к сохранению репродуктивного здоровья семьи» Российской ассоциации пре- и перинатального развития (RAPPD) и XVII Международный конгресс Международного общества пренатальной и перинатальной психологии и медицины (ISPPM). Москва, 20 — 24 мая 2007 года)

Т.А. МАЛЫШЕВА

научный сотрудник, врач акушер-гинеколог, специалист ультразвуковой диагностики,

к. б .н., директор НИИ психотерапии и клинической психологии при НП «Институт психотерапии и трансперсональной психологии»,

г. Санкт-Петербург

Работами нашего института показано, что еще не родившиеся младенцы на разных сроках беременности могут ощущать в утробе то или иное осмысленное отношение к своему физическому и химическому окружению. Память об осмысленном ощущении пренейта встречается в воспоминаниях людей, проходящих в качестве психотерапевтической процедуры возрастную регрессию. Эти ощущения бывают, например, такие: «К голове как корочку хлеба прилепили, некомфортно, такое ощущение, что под ногами проход и я могу туда вылететь (мама выпила вино)» или «Тело как грязью облили, даже микроожоги ощущаю (мама съела что-то очень острое или соленое)». Также встречаются реакции еще не родившегося младенца на гипоксию: «голову очень сдавило, затылок болит, подташнивает, кислорода не хватает (мама в это время плавает на озере)».

Встречаются и воспоминания, которые можно охарактеризовать как психологическую реакцию на текущую ситуацию, например:«Тельце мое немощное, бессильное, плечики обвисли, мама очень устала, и эта усталость передалась моему тельцу«. Бывают и такие воспоминания, как: «Головка запрокинулась назад, тельце судорожно вытянулось столбиком. и это состояние держится достаточно долго (момент сильной ссоры родителей)». Встречаются также воспоминания типа: «Я очень сильно кричу внутри»; «Я плачу от бессилия»; «У меня слезы радости, наверное», «У меня жуткий страх. У меня все сжалось. Я лицом к животику смотрю на папу и чувствую, что у меня нет никакой защиты. Даже мама не может меня защитить»; «Я развернулась в утробе лицом к спине, мне хочется согреться, света там гораздо меньше. Возникают предпосылки к засыпанию»; «Я плечиком прислонилась к маминому животику, а лицом к ее боку нахожусь. Мне очень страшно»; «Я головкой вверх, ощущение, вжатия вниз, меня хотят вытолкнуть (мысли родителей о том, оставлять или не оставлять ребенка)».

Эти и многие другие «воспоминания из утробы» заставили нас вновь пересмотреть богатейший материал снимков УЗИ, который накопила Татьяна Малышева за свою практику ультразвуковой диагностики в акушерстве. Рассматривались снимки на предмет выявления возможных параллелей в абсолютно независимых самостоятельных .исследованиях, которые могли бы стать еще одним дополнительным аргументом в пользу наличия у пренейта осознанных реакций на окружающую реальность.

Ниже мы приводим некоторые снимки, полученные при помощи двухмерного аппарата УЗИ. Соответственно данные снимки отображают картинку в разрезе, как на рентгене. Для лучшего восприятия мы рядом со снимками поместили схематическое изображение главной составляющей снимка.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Обычное положение плода — головное предлежание, передний вид (спинка кпереди)

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Обычное положение плода — головное предлежание, передний вид (личико кпереди)

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Тазовое предлежание плода, задний вид, головка запрокинута кзади

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Головное предлежание плода, головка резко запрокинута назад, не исключены судорожные сокращения мышц туловища и ручек

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Головное предлежание, задний вид, головка запрокинута, и широко открыт ротик плода, впечатление эмоционального крика

На первых двух снимках оба пренейта находятся в головном предлежании, первый лицом к спинке (сопоставим отчет в состоянии возрастной регрессии — «Я развернулась в утробе лицом к спине, мне хочется согреться, света там гораздо меньше; возникают предпосылки к засыпанию»). Второй пренейт лицом к животику (таких воспоминаний типа «Я лицом к животику, маме хорошо. «достаточно много).

На третьем снимке пренейт находится в тазовом предлежании и головка его запрокинута назад. В женской консультации выявлена гипотрофия плода, очень напугали маму, сказав, что ребёнок может умереть. У нас имеется отчет пациентки, очень близко напоминающий сюжет данного снимка: врач сообщает маме, что у нее угроза выкидыша. Мама напугана, и пренейт ощущает. как его какая-то сила выжимает вниз.

Четвертый и пятый снимки как будто сделаны с сеанса нашей возрастной регрессии: на четвертом снимке мы видим головное предложение, задний вид, головка резко запрокинута. На УЗИ в женской консультации напугали молодую маму диагнозом «гипотрофия плода» и госпитализировали. Женщина крайне расстроена, сильно переживает. При повторном УЗИ в стационаре диагноз не подтвердился. Сравним со случаем расстройства мамы по другому поводу (папа не может отстоять интересы семьи и будущего ребенка). Пренейт ощущает расстройство мамы, видит и слышит из утробы эмоциональную фразу: «Ты опять ничего не сделал. ты ничего не можешь» и т.д. В итоге состояние пренейта типа судорог по всему телу, тельце выпрямилось как столбик, головка запрокинута назад. И, наконец, пятый снимок, который можно озаглавить фразой из возрастной регрессии одного из наших пациентов: «Я очень сильно кричу внутри».

Таким образом, при сопоставлении абсолютно не-зависимых исследований нами обнаружены определенные аналогии, на основании которых можно предположить, что в памяти взрослого человека сохраняется информация о положении его в утробе. Возможно, что положение тела пренейта в утробе более тесно связано с психологическим состоянием мамы и эмоциональной реакцией на это состояние самого пренейта. Иными словами, при оценке УЗИ картины пренейта следует учитывать еще эмоциональную составляющую его и более тщательно собирать анамнез у мамы с учетом ее психологического состояния, реального положения в семье и взаимоотношений с ближайшим окружением. На наш взгляд, это поможет сократить коли-чество аномальных случаев развития плода в утробе и соответственно сократит количество психологических проблем у детей (по статистике: у 80% детей отмечается гиперактивность, у 50% — различные проявления агрессии).

Малыш в утробе матери — растем не по дням, а по часам.

Появление ребенка на свет — это большое счастье. Однако до этого радостного момента малышу предстоит еще длинный путь развития, который он пройдет в животе у мамы. Самой маме предстоит не менее ответственное и богатое на события время — ведение беременности является важным шагом на пути к встрече со своим ребенком.

Каждая будущая мама должна пройти ряд необходимых процедур для того, чтобы убедиться в том, что беременность протекает нормально и для того, чтобы суметь выносить здорового и крепкого малыша. Многочисленные анализы, УЗИ малого таза, ежемесячные (а впоследствии и еженедельные) визиты к своему врачу-гинекологу — все это процедуры необходимы для того, чтобы поддерживать и организм будущей мамы и организм малыша в оптимальном состоянии.

Развитие ребенка в утробе матери протекает в строгой последовательности определенных этапов, в жестко контролируемой среде (матке).

Итак, начинается все со встречи сперматозоида и яйцеклетки — происходит оплодотворение и появляется зигота (оплодотворенная яйцеклетка). Этот момент является началом первого этапа развития малыша в утробе матери — герминального. На этом этапе происходит быстрое деление зиготы, а также первичная организация клеток. Многочисленные клетки создают эмбрион, который имплантируется в стенку матки.

Вторая неделя беременности знаменуется началом нового этапа развития ребенка — эмбрионального, который длится до конца второго месяца. В этот период формируются органы, лицо, ножки, ручки, бьется сердце, различаются черты, которые присущи лишь человеку. Ребенок питается с помощью плаценты, связанной с эмбрионом пуповиной. На данном этапе малыш еще очень мал, всего 4 мм, а нервная система уже начинает функционировать. Именно в этот период велика опасность выкидыша. Почему? Потому что будущая мама не всегда знает в этот момент о том, что у нее под сердцем живет малыш, и часто в это время подвергает свой организм опасности.

Фетальный период — самый длительный. Начинается с третьего месяца и заканчивается появлением малыша на свет. В это время окончательно созревают большинство органов ребенка и начинают функционировать. С каждым месяцем малыш все активнее шевелится в животе у мамы. Уже сейчас ребенок может хмуриться, открывать рот, сосать палец, шевелить губами, пробует направлять взгляд. У малыша растут волосы и ногти, в деснах происходит формирование зубов. В соответствии с полом малыша окончательно дифференцируются репродуктивные органы. К 12 неделе малыш обретает все органы и системы, и при весе 14 г и росте около 7,5 см -и это уже практически сформировавшийся человек. В 15 недель малыш может совершать хватательные движения. В 20 — развиваются органы обоняния и вкуса, а в 24 недели малыш уже слышит.

Как правило, в медицине делят период беременности на триместры. Считается, что во время I триместра происходит развитие структур тела и органов, во втором — созревание легких, головного мозга и сердца до того уровня, что малыш сможет выжить. На третьем триместре происходит подготовка всех органов и систем для адаптации ребенка.

Каким бы образом мы не делили период беременности на этапы, главное, что результатом последовательности этих этапов стала встречи счастливой матери и здорового малыша.

Умный ребенок, с самого раннего детства превосходящий в развитии своих сверстников, несомненно, радость для родителей. Уже в дошкольном возрасте умный ребенок имеет склонности к созидательной деятельности и блещет не по годам высоким уровнем интеллекта. Поэтому, нет на свете родителей, которые бы не мечтали о том, чтобы их ребенок вырос умным и здоровым человеком.

Многие люди скажут, что уж тут советовать, ведь все определяется природой и если умные родители, то и рождаются умные дети. Гениальность человека действительно во многом зависит от генетики. Причем уровень интеллектуальных способностей матери передается по наследству больше, чем отца. Однако наследственность по линии отца тоже играет не последнюю роль, если он умный или в его семьи были гениальные предки, то вероятность рождения ребенка с высоким интеллектом намного возрастает. Ученые всего мира уделяют большое внимание изучению факторов, влияющих на формирование умственных способностей малыша еще до рождения. Давайте посмотрим некоторые из этих факторов:

1. Уровень интеллектуальных способностей матери передается ребенку. Ученые на экспериментах с мышами доказали, что все события в детстве и взрослой жизни матери оказывают влияние на способности ребенка. Мышей самок подвергали различным испытаниям, тренируя память и развивая их с помощью физических упражнений. Мыши, которые проходили такую подготовку, дали потомство с одинаковыми генными изменениями и их детки, проявляли такую же память, как у мышей-мам, хотя и не проходили специальную тренировку. Этот эксперимент говорить о том, что если мама с детства развивала логику и тренировала мозги, то ребенок уже родиться с таким же уровнем развития интеллекта. Для увеличения шанса рождения умного малыша, ученые советуют беременным женщинам решать кроссворды и головоломки для развития интеллекта.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

2. Американские ученые доказали, что на 20% интеллект ребенка зависит от условий его жизни в утробе матери. Мнение, бытовавшее ранее, что интеллект ребенка зависит от прослушивания музыки беременной женщиной, не подтвердилось. Прослушивание музыки во время беременности влияет только на развитие слуха у ребенка. Сегодня ученые уверены в том, что интеллект ребенка зависит от питания женщины во время беременности. По их мнению, на IQ малыша влияют жирные кислоты Омега-3 и холин, известный витамин В4. Жирные кислоты Омега-3 содержатся много в жирной рыбе, а холин — в яйцах, говядине, молочных продуктах. Поэтому женщинам ученые рекомендуют больше есть эти продукты во время беременности.

3. Интеллект ребенка зависит от состояния организма беременной женщины. Рожать женщине необходимо в возрасте от 19 до 28 лет. По мнению ученых, чем старше женщина, тем меньше шансов родить умного ребенка. К зачатию ребенка необходимо подойти осознанно, спланировав беременность заранее. Случайные половые связи, курение, употребление алкоголя родителями может стать причиной рождения умственно отсталых детей. Нельзя употреблять и медикаменты во время беременности, без консультации с гинекологом.
Женщина должна подойти к беременности здоровой и сильной, так как хронические заболевания, сахарный диабет, проблемы с обменом веществ у мамы, часто негативно сказываются на развитии мозга у ребенка. Также исследования ученых показали, что сильный стресс, перенесенный во время беременности, ухудшает кровоснабжение матки и может угнетать развитие мозга плода. Поэтому женщине нельзя волноваться во время беременности, ей необходимо быть всегда положительно настроенной и спокойной. Успокаивающей голос мамы разговаривающей с малышом во внутриутробной стадии развития настраивает его на позитивный лад. Такие дети способны запоминать стихи, голос и песни еще в утробе матери. Ученые рекомендуют беременным женщинам за 1,5 месяцев до родов читать малышу стихи и сказки, ребенок уже с этого периода способен запоминать их.

4. Роды без патологий являются важным условием для рождения умственно развитого ребенка. По мнению ученых, ребенок, который родился естественным путем и прошел через родовые пути, проявляет более высокие умственные показатели, чем дети, родившиеся путем кесарева сечения. Поэтому очень важно делать гимнастику во время беременности, предназначенную специально для беременных. Для прохождения родов без осложнений еще до зачатия женщине следует особое внимание уделять специальным упражнениям, которые укрепляют мышцы промежности, тазового дна и живота. Крепкие и натренированные мышцы способствуют благоприятному течению родов.

— Рекомендуем посетить наш раздел с интересными материалами на аналогичные тематики «Психология отношений»

Беременность – это не только ожидание чуда, но и время подготовки. Прежде всего – себя к новому статусу, а еще малыша – к новой жизни. Уже в животе можно начать растить будущего меломана, гурмана и даже лингвиста, причем начинать можно уже со второго триместра, к этому времени и токсикоз отпустит, и интересное положение начнет приносить радость. Рассказываем, как.

1. Формируем режим дня
НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Уже с самых ранних сроков беременности будущего малыша можно приучать к определенному распорядку дня. Делать это лучше в музыкальной форме.

Разработайте с малышом свою систему звуков, которые будут сигналами к определенным действиям. Например, таким образом можно «запрограммировать» пробуждение. Каждое утро в одно и то же время (оптимально в 7 утра) пойте ребенку определенную приветственную песенку. Самый простой текст можно придумать самим или найти в интернете. Со временем малыш начнет узнавать знакомые звуки и реагировать на начало нового дня. А вечером – колыбельная, сигнал к тому, что на сегодня общение закончилось.

В течение всего дня аналогичным образом формируем культуру питания: перед каждым перекусом исполняем отдельную «гастрономическую» композицию. Кроха запомнит эти звуки и будет знать, что сейчас к нему придет еда. Все эти песенки пригодятся после рождения, они помогут малышу «вспомнить» внутриутробный распорядок и быстрее наладить режим кормления и сна уже в большом мире.

2. Развиваем слух

Уже в 12 недель малыши прекрасно слышат, и если их беспокоят резкие звуки снаружи, то инстинктивно закрывают ушки руками. Самый главный и приятный звук для крохи – голос его мамы. Ведь только он проходит через амниотическую жидкость, а голоса всех остальных – через воздух. Поэтому с ребенком нужно постоянно разговаривать. Только голос мамы обладает уникальным ритмом и успокаивающими модуляциями для ребенка.

Дети, с которыми много разговаривают, быстрее сами осваивают речь, а их развитие часто опережает развитие сверстников

3. Записываемся в хор

Значение пения для беременных сложно переоценить. Это самый верный способ работы с дыханием и голосом, который поможет во время родов. А для малыша это и массаж диафрагмой, и терапевтическая гимнастика, которую дает ритмичное дыхание. А об акустике и говорить нечего, ведь при правильном, «широком» пении звуки, вибрируя, проходят через позвоночник. Усилить эффект можно тактильным сопровождением, в такт музыке поглаживая и постукивая живот. Заниматься вокалом можно самостоятельно, а еще лучше в группе, состоящей из других будущих мам.

4. Развиваем музыкальный вкус

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Ребенок может реагировать на музыку активными движениями. Одним калифорнийским акушером доподлинно зафиксирован факт, как во время УЗИ малыш на 33-й неделе «танцевал» под пятую симфонию Бетховена. Поэтому животику необходимо включать музыку. Но не каждая мелодия будет полезной.

Врачи рекомендуют остановить свой выбор на классике и проводить музыкальную терапию не дольше одного часа. Музыка должна быть приятной и спокойной, ведь от правильного выбора аудиозаписей зависит психологическое состояние будущего ребенка, его здоровый сон и самочувствие в целом.

Ритмы влияют и на поведение ребенка в утробе матери: учащается дыхание, изменяется тонус мышц.

Рекомендуемые классики: Шопен, Чайковский, Моцарт. А вот произведения Брамса отличаются повышенной тревожностью, поэтому их лучше на время беременности отложить.

5. Учимся общаться

Взаимодействовать с малышом женщина может не только посредством голоса. Уже на шестом месяце своего развития малыш начинает осязать и реагировать на прикосновения. Поглаживания, постукивания и похлопывания развивают у крохи навыки общения.

На каждое его шевеление нужно отвечать – повторять движения малыша в том же месте и с той же силой. А можно и пригласить малютку к «разговору»: если вы нежно погладите животик и ласково с ним заговорите, то он наверняка ответит тем же.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

6. Играем

По сути, для малыша ваш животик – это большая люлька, и здесь открывается столько возможностей. Например, кружимся-кружимся и резко останавливаемся. Добавим к происходящему игровую интонацию, и человечек внутри вас будет смеяться. Поймет, что мама с ним играет. Песни тоже приобретают новый, увлекательный характер, если покачиваться в такт. Поэтому петь лучше стоя.

7. Учим первые слова

Покажется невероятным, но еще не рожденный ребенок может запомнить некоторые слова. Дело в том, что звуки касаются нервных клеток и закрепляются в полушариях мозга, и потом ребенок может их использовать в своей будущей жизни.

Малышу можно даже привить предрасположенность к иностранным языкам.

Конечно, малыш не поймет смысла произнесенных слов, но звуковые импульсы оставят след в памяти малыша. Есть наблюдение, что дети, которые слышат иностранную речь с самого раннего возраста, легче обучаются иностранным языкам в школе или детском саду.

8. Растим гурмана

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

На 18-й неделе у ребенка уже сформирован глотательный рефлекс, и он начинает пробовать амниотическую жидкость. Самое время развивать вкусовые привычки. Вместе с амниотической жидкостью, а затем и грудным молоком мама передает малышу определенный гастрономический код, который в будущем определит вкусы ребенка. Например, если беременная злоупотребляет сладким, то и ее ребенку потом придется серьезно противостоять тяге к вредным продуктам.

Еще в утробе крохе можно открывать новые вкусы, расширять и обогащать его пищевые предпочтения. Лучше есть полезную и вкусную еду: разнообразные овощи и фрукты, кисломолочные продукты, пить натуральные соки. Потом все это более гладко и естественно станет основой детского рациона. Чем он будет шире, тем проще будет ввести новый продукт.

9. Посылаем лучики добра

Каждую секунду своего нахождения в мамином животе малыш получает новые впечатления. Именно они и формируют его как личность, накладывая неизгладимый отпечаток на всю его последующую жизнь. Для развития еще не родившегося малыша важно мамино душевное спокойствие, ведь сейчас у них эмоции одни на двоих. Поэтому будущей маме надо забыть о раздражителях: неприятных людях и делах.

Только радуга, розовые единороги и позитив!

Когда мама улыбается, человечку внутри передается ее радость, спокойствие и уверенность. И он знает, что его ждут и все хорошо.

10. Привлекаем пап

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Если мужчина сюсюкает и играет с животиком, значит, он уже стал папой. С появлением крохи глава семейства станет еще главнее, поэтому очень важно наладить с малышом контакт еще до рождения. Тем более папы могут то, что мамам недоступно. Например, поцеловать крошечную ручку или ножку через животик и послушать, как там живет малыш.

Но говорить с наследником нужно утрированно громко и четко, как тоже умеют мужчины. Ведь слышимость у крохи не самая хорошая: как если засунуть голову в ведро и в таком виде попытаться поговорить.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Однозначного мнения по поводу того, насколько подробным должен быть ответ на любопытное «мам, ну откуда», нет. Каждый решает сам исходя из возраста ребенка и собственных взглядов. Представим себе два полюса. На одном мысленно разместим тех, кто считает, что давать детям ответы на «недетские» вопросы нужно крайне осторожно — в частности, избегать анатомических подробностей, используя для них эвфемизмы и метафоры. Такие взрослые считают, что поступать иначе значит развращать неокрепшие умы, а это в перспективе ранняя сексуализация, беспорядочные половые связи, ЗППП, нежелательные беременности и прочие неприятности.

На другом полюсе расположим адептов раннего полового просвещения, уверенных в том, что все части тела следует называть своими именами с того момента, как ребенок их вообще заметил. Честные ответы, на их взгляд, есть лучшая профилактика той самой ранней сексуализации, которую им инкриминируют: реалистичная информация и предостерегает, и становится материалом, из которого ребенок сооружает личные границы.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Между этими полюсами традиционно простирается богатая палитра мнений, взглядов, размышлений на тему. У всех есть одна точка соприкосновения — понимание, что раз ребенок задал вопрос, значит, на него нужно дать ответ. В нашем обзоре мы собрали разные книги, касающиеся темы деторождения: от самых осторожных до предельно честных.

Длительная изоляция, в течение которой дети — да и многие взрослые — были вынуждены перейти на дистанционное образование, также всколыхнула новые вопросы о том, как именно мы усваиваем знания и умения. Time Out рассказывает о естественном обучении, которое набирает популярность в последние годы.

alt=» Фото: Из архива Надежды Сагаевой.» /> НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Эти вопросы корреспондент "Российской газеты" задал заведующей акушерским обсервационным отделением перинатального центра имени Шунгаевой, врачу-гинекологу Надежде Сагаевой. Недавно она приняла первые в Калмыкии роды у женщины с COVID-19.

Надежда Мунановна, в вашем отделении две пациентки с коронавирусом благополучно родили малышей. Роды были трудными?

Надежда Сагаева: В обоих случаях заболевание диагностировалось в легкой степени. У первой пациентки это были первые роды, у второй — третьи. Обе родили легко.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Им заранее рассказали, как все будет проходить, поэтому роженицы не боялись и вели себя правильно. Одна женщина после получения отрицательных результатов теста на коронавирус уже выписана вместе с ребенком. Вторая еще нет. Пока мы ожидаем результаты тестов, она отделена от ребенка. У нас еще есть беременные женщины, которые находятся под наблюдением, но они пока не рожали.

А как вообще получается, что у инфицированной коронавирусом женщины рождается здоровый ребенок?

Надежда Сагаева: Это происходит потому, что плацентная ткань не пропускает вирусы в организм ребенка. Но коронавирус может передаться ему после родов воздушно-капельным путем, поэтому нужно действовать осторожно.

Как принимают роды у женщин с коронавирусом? В чем их особенность?

Надежда Сагаева: Сами роженицы находятся в масках, а медперсонал использует все средства индивидуальной защиты, чтобы исключить вероятность заражения. Многое, конечно, зависит от степени тяжести заболевания.

Поскольку у нас были легкие пациенты, все прошло хорошо. Но, конечно, мы сильно волновались. Ведь это не до конца изученная инфекция и первые такие роды в Калмыкии. Мы постоянно следили за гемодинамикой и сатурацией, то есть за насыщением крови кислородом, чтобы не пропустить дыхательную недостаточность. Была опасность осложнения из-за кровотечения.

А при тяжелой степени заболевания и дыхательной недостаточности, возможно, пришлось бы прибегнуть к экстренному родоразрешению.

Вы принимали роды в средствах индивидуальной защиты. Но в защитном костюме и очках непросто работать, особенно в теплое время года в Калмыкии.

Надежда Сагаева: Да, принимая роды у инфицированных пациенток, мы используем противочумные костюмы, очки и перчатки. Это даже не обсуждается. Конечно, неудобно, жарко, очки запотевают. Но, знаете, в тот момент попросту забываешь о собственных неудобствах. Главное, чтобы женщине было удобно, чтобы ребенок не пострадал, а сами роды прошли хорошо.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Что происходит с ребенком, когда он рождается от коронавирусной мамы?

Надежда Сагаева: В случае с инфицированной пациенткой, мы исключаем контакт кожа с кожей, то есть не прикладываем ребенка к матери. Чтобы инфекция не передалась ему воздушно-капельным путем, мы сразу отделяем ребенка от матери. Его изолируют. И берут тест на коронавирусную инфекцию из носоглотки и ротоглотки. После этого за состоянием ребенка наблюдают педиатры.

Может ли женщина кормить ребенка грудью, если она болеет или переболела коронавирусом?

Надежда Сагаева: Лактация у женщины сохраняется. После отрицательных результатов на короновирусную инфекцию у мамы и ребенка их выписывают. И разрешают кормление грудью. Разумеется, выписка происходит, если дома нормальная эпидемическая обстановка, а среди окружающих нет инфицированных.

А как происходило лечение беременных женщин с коронавирусом? Не опасно ли это для ребенка?

Надежда Сагаева: Обе наши пациентки перенесли коронавирус в легкой степени. В этом случае особых отличий при лечении беременных женщин нет. Ведется наблюдение за их самочувствием, при необходимости используются жаропонижающие и противовирусные препараты. Конечно, назначаются медикаменты, которые не вредны для ребенка. Тем более, что после 20 недель, когда у плода уже сформировались органы, такое лечение не опасно.

Есть ли случаи, связанные с коронавирусом, при которых необходимо прерывать беременность?

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Надежда Сагаева: На этот счет имеются разные точки зрения. Поначалу рекомендовалось прерывать беременность сроком до 12 недель у пациенток с COVID-19, но сейчас на это смотрят несколько иначе. Если речь идет о легкой форме заболевания, если беременность желанная, индуцированная, с ЭКО, то прерывать ее необязательно. В каждом конкретном случае врачи принимают решение по ситуации. Конечно, если при первом скрининге на 12-13 неделе выявляются врожденные пороки, особенно несовместимые с жизнью ребенка, то женщине предложат прервать такую беременность.

Ходят ли беременные с коронавирусом в женские консультации и не представляет ли это опасности?

Надежда Сагаева: Из-за сложившейся эпидемической ситуации инфицированные пациентки наблюдаются дистанционно. В случае необходимости специалист приезжает к ним в защитном костюме, проводит смотр и берет анализы. Все это делается на дому.

Требуется ли выписанному младенцу какой-то особый уход и наблюдение?

Надежда Сагаева: Главное условие — соблюдать эпидемический режим. Нужно надевать маску при общении с ребенком, стараться выдерживать изоляцию, чтобы и у мамы, и у ребенка было меньше контактов с внешним миром.

Советы беременным от врача Сагаевой

Совет первый. Из-за изменений в организме беременные женщины более подвержены заражению коронавирусной инфекцией. Поэтому для них особенно важно соблюдать меры социального дистанцирования и санэпидрежим. Необходимо снизить количество контактов, следить за своим самочувствием, использовать маску, почаще измерять температуру и мыть руки.

Совет второй. Все беременные женщины должны наблюдаться в женской консультации дистанционно. А для сдачи анализов и обследования участковый доктор назначит время, в которое они могут прийти, чтобы не пересекаться с другими пациентками.

Совет третий. Обязательно нужно проходить обследование при первом и втором триместре.

Совет четвертый. На роды надо идти психологически подготовленными и ничего не бояться.

Вирус родам не помеха

В Ростовской области у 24 беременных женщин выявили коронавирус. 12 из них уже выздоровели, а за остальными наблюдают медики. За время эпидемии у 11 женщин с легким и средним течением болезни родились уже 13 детей.

Все материалы сюжета "COVID-19. Мы справимся!" читайте здесь.

До 70 – х годов ХХ века о беременности говорили, как о плоде, а не о ребенке. Теперь о еще не рожденном ребенке говорят, как о человеке, который еще не личность, но уже с своими вкусами и возможностями. Поэтому сейчас много родителей уделяют внимания установлению контакта с плодом, активно развивают его. Воспитание ребенка в утробе матери – некоторые люди считают эту идею полным абсурдом, а другие относятся к этому с полной серьезностью. Запомните, к появлению крохи надо готовиться заранее не только с одной физической точки зрения, но и конечно же с психологической. Очень важно, чтобы беременность для вас была желанной, ведь дети, появление на свет которых ждали с радостью, рождаются и вырастают более открытыми, успешными, жизнерадостными. Существует два канала связи с карапузом, первый – цветотерапия, непосредственно само влияние окружающего мира, как запахи, цвет. Второй – восприятие мира матерью на эмоциональном уровне, передача гормонов счастья. Для развития центральной нервной системы, мышления, памяти: именно мамины эмоции будут определяющими.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Во время воспитания ребеночка в животе матери не допустимо безделье, скука – женщина должна заниматься тем, что приносит ей радость. Не важно будет ли это вышивание крестиком или танцы. Любой вид искусства, музыка или живопись, все что привлекает беременную, главное, чтобы улучшалось физическое состояние плода и благоприятно влияло на него двигательную активность. Любой спорт, кроме экстремально положительно влияет на кроху, хорошо подходит гимнастика, плавание, которыми можно заниматься вплоть до самих родов. Многим подойдет йога, она не только растягивает связки, подготавливает физически, но и гармонизирует внутреннее состояние будущей мамы. Внутриутробное воспитание во многом состоит из общения, говорите с деткой почаще при этом нежно похлопывая, поглаживая живот, со временем он начнет отвечать вам определенным шевелением или ударом ножки. Хорошо помогает выходить на контакт с плодом музыка: многие исследования доказали, что для этого подходит народная, а еще лучше классическая, особенно произведения Моцарта, Вивальди, Баха. Ведь слышать карапуз начинает уже в несколько недель, сначала на музыку начинает реагировать кожа крохи. Звуки играют очень большую роль во внутриутробном развитии. Чаще пойте маленькому колыбельные, к этому должен подключаться также отец. Материнский голос положительно сказывается на развитии мозга, сердечной системе, моторики рук, голос отца влияют на моторику ножек. Дети, с которыми занимались родители еще до рождения, легче рождаются, у них лучше память, выше интеллект. С 35 недели беременности крохи четко начинают запоминать мелодии, потом под эту музыку их легче улаживать спать, если вы каждый вечер сами засыпали под нее.

Психологическое воспитание ребенка в утробе:основные методы

На 4 месяце беременности уже начинает развиваться характер, интеллектуальные способности, решается насколько ленив карапуз будет, поэтому важно вести активный образ жизни, общаться с приятными людьми, читать хорошие книги, смотреть добрые, веселые фильмы, ходить в театры. Пятый месяц больше важен для формирования тесной связи с отцом, а шестой – влияет на вкус, то есть от вас зависит напрямую, будет он хорошим или плохим, начните ходить по паркам, картинным галереям. А силу духа и гениальность можно привить уже к 9 месяцам.

Всегда читайте вслух свои любимые произведения, поэзию, детские сказки, при этом очень важно делать акцент на интонации, тембре, ритме голоса. Очень важна эмоциональная атмосфера, вы должны чувствовать от этого удовольствие, если же для вас это только формальность, то кроха не получит никакой пользы. Сегодня разработано множество методик, позволяющих начать воспитание ребеночка в утробе будущей мамочки.

За 2 месяца до рождения ваш ангелочек отчетливо различает голоса, делит их на женские, мужские. А некоторые ученные считают, что низкий голос отца, дети слышат даже отчётливее. Звуки доходят до них в усиленном виде: что-то вроде звуковых вибраций, которые ощущаются всем телом. Особой вспышкой радости детки реагируют на голоса родителей, некоторые исследователи утверждают, что плод легко распознает язык, а если его усыновят иностранцы, ему будет очень легко усвоить родной язык биологической матери.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Так был проведен эксперимент, где отец читал отрывок из «Одиссея» Гомера и когда ребенку исполнилось 7 лет, перед ним поставили задачу выучить два отрывка из этой поэмы, знакомую часть он выучил вдвое быстрее чем незнакомую. Не забывайте его хвалить, рассказывайте, объясняйте, что происходит вокруг, особенно если вы чем-то взволнованы или напуганы. Говорите, как сильно любите, ждете своего малыша, делитесь своей радостью, рассказывайте о себе, о том, что любите, своем хобби, о том, как вам будет хорошо вместе жить. Просите карапуза взамен говорить с вами, давать знать, что он хочет кушать или, что ему не нравится или беспокоит.

Давайте слушать музыкальные произведения не только включая ее: играйте сами, можете использовать те же колокольчики, бубенцы, гармошка или трещотки. Пусть мир звуков для него станет красивым, разнообразным! Развивайте чувство ритма, потом это очень пригодится для осваивания речи, пения, танцев, не бойтесь выполнять ритмические упражнения, танцуйте под музыку или просто покачивайтесь. Особо много времени, сил вы не потратите, но принесете много пользы, радости вам обоим.

Воспитание крошки во время беременности не должно проходить без музыки, включайте отрывки классических произведений. Попробуйте для начала «Детский альбом» Чайковского, Вивальди «Времена года», произведения Моцарта, Шопена. Также, такие методы могут включать световые и тактильные сеансы, некоторые курсы для будущих мам предлагают обучать малыша математике, приложив руку к животу, нужно сказать «один», затем уже 2 раза прикоснуться и посчитать до двух. При таких регулярных занятиях, как результат плод может начать пинаться, давать вам ответы, ударив ножкой 1 или 2 раза.

Начав воспитывать свое чадо еще в животике, вы сделаете правильный шаг – шаг к взаимопониманию между детьми и родителями. Специалисты рекомендуют начинать заниматься им еще с первых проявлений активности малыша – ощутимого шевеления, ведь прежде чем приступить к воспитанию детей будущим родителям нужно все спланировать, начать заниматься с крохой еще в животике. Будьте уверены, данная методика позволит избежать трудного детского возраста, с которым сталкиваются многие родители. Будущей маме всегда стоит помнить о положительных эмоциях, которые легко получить от чтения книг, просмотра фильма, прогулки парком, занятий йогой или медитацией. Если мамочка счастлива вместе с ней эти эмоции разделает ребёнок, формируя будущей фон восприятия, а также реакции на внешние раздражители. Он будет сам стремиться к лучшему, если изначально вы подарите ему любовь, спокойствие, ласку, заботу.

Женщина во время беременности своими мыслями и эмоциями безусловно влияет на психическое и физическое состояние здоровья будущего ребёнка.

Приведу пример из практики.

Ко мне обратилась женщина, мать маленького мальчика, который постоянно капризничал и часто болел. Я предложила провести целительный сеанс "Исцеление ребёнка в утробе матери в потоке Рейки".

Суть этой практики заключается в следующем:

  1. Исцеление, удаление негативных энергий и программ из пространства Рода будущих родителей.
  2. Наполнение светом и энергией безусловной любви будущих родителей. (Ведь зачастую бывает, что родители не любят друг друга или находятся в состоянии болезни, бывают выпившими в момент зачатия и др. Не планировали иметь ребёнка, и вдруг, такая новость! И бывает первая реакция: "Я не хочу рожать!")
  3. Исцеление каждого месяца беременности.
  4. Исцеление и гармонизация момента рождения ребёнка.
  5. Исцеление последующих лет жизни ребёнка.

Ну, это краткое описание, на самом деле, там много тонкостей.

Моя клиентка согласилась, и я провела эту работу для неё и её малыша.

Во время сеанса энергетика каждого месяца отличалась своим качеством и состоянием. На четвёртом месяце беременности клиентки я почувствовала напряжение и негатив. Пришлось с этим периодом работать более тщательно.

Когда я рассказала маме ребёнка о своих ощущениях во время сеанса, она призналась, что серьёзно заболела на четвёртом месяце беременности… И подумывала о том, чтобы сделать аборт.

Когда такие мысли возникают у будущих мам, закладывается негативная программа для ребёнка. Запускается подсознательно программа на смерть. И ребёнок, вырастая, неосознанно начинает себя вести так, чтобы как-то ускорить этот процесс. Может начать пить, курить, употреблять вредные вещества, необдуманно рисковать своей жизнью, часто болеет.

  • Будущие мамы, будьте очень аккуратны со своими мыслями в отношении своих будущих детей. Ведь ребёнок всё слышит и чувствует. И, если мы внутренне не принимаем ребёнка, вырастая, ребёнок также не хочет принимать своих родителей. И приходится пройти через многое, чтобы восстановить эти связь и исцелить отношения со своим ребёнком.
  • Всё, что слышит ребёнок в утробе матери, — это его золотой запас, с которым он появится на этот мир. Даже небольшие расстройства матери оставляют след в психике ребёнка. Поэтому важно оберегать беременных женщин от тревог и волнений. Не забывайте, что у вас в животе находится малыш, который всё видит, слышит и чувствует. Ему нежелательно слышать, как родители ссорятся. Чувства злости, страха и гнева матери ухудшают состояние и самочувствие ребёнка.

Но что делать, если ребёнок уже рождён, есть определённые проблемы, и на то были свои причины. Стоит заняться исцелением! И чем раньше вы начнёте этот важный процесс, тем в дальнейшем будем проще вам, ребёнку и всей вашей семье. Уже сейчас стоит позаботиться о будущем своего ребёнка. Я рекомендую освоить практику Рейки и проводить целительные сеансы себе, своему малышу. Рейки позволяет работать с ситуациями, отношениями, здоровьем. Энергия Рейки может стать той волшебной палочкой, которая будет надёжной подмогой на всём вашем жизненном пути в различных ситуациях.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Каждая женщина беспокоится о том, будет ли ее малыш здоровым и красивым. Но именно в период беременность будущий рожденный ребенок может приобрести как хорошее здоровье, так и плохое. Женщина должна быть очень ответственной в период беременности. Но и муж должен заботиться о здоровье жены. А родственникам необходимо помогать беременным женщинам. Если женщина пьет спиртные напитки, часто курить. То этими самыми действиями угрожает жизни и здоровью малыша. Если женщина надумала вынашивать ребенка, значит, просто обязана покончить с вредными привычками.

Забота о своем здоровье главная цель каждой беременной женщины. Ведь именно женщина ответственное лицо за правильное развитие будущего малыша.

Каким должен быть психологический климат?

Чтобы ничего плохо не произошло с ребенком, который находится и развивается в утробе матери, необходимо, чтобы в семье, где проживает беременная женщина, царило спокойствие. Тонус матки может появиться, даже из-за простого переживания или проблемы. Нужно ждать своего ребенка и думать только о хорошем. Малыш будет чувствовать положительный настрой мамы и папы, и за счет этого организм будет развиваться правильно.

Не стоит думать, раз женщина беременная, значит сразу нужно не двигаться и сохранять. В начальный период беременности можно продолжать заниматься, обычными делами и вести обычный ритм жизни. Но с оглядкой на свое здоровье. Нельзя переживать по различному поводу. А лучше сосредоточиться на чем-нибудь очень положительном. Никто не мешает летом наслаждаться солнцем, зеленой травой и красивым небом. Могут возникнуть отрицательные мысли по поводу родов, то в таком случае лучше записаться на курсы по подготовке к родам.

Какая должна быть еда во время беременности

Каждой беременной женщине следует заботиться о своем рационе. Все питательные вещества, которые поступают беременной женщине, поступают и ее малышу. Наследственность, хорошее питание являются основой для развития здорового организма малыша. Да в период беременности очень тянет на чипсы, и сухарики, конечные продукты. Но стоит помнить, в них содержится огромное количество консервантов и ароматизаторов. Такие добавки не принесут пользу будущему ребенку, который находится у утробе матери.

А диеты вообще нельзя соблюдать. Каждая диета обладает ограниченным содержанием полезных веществ. А, для беременной женщины этого не нужно. Нужно отказаться от пищи быстрого приготовления, бесполезных перекусов. На сегодняшний день в магазинах можно найти различные полезные снеки.

Нужно позаботиться о содержании белка в рационе питания. Именно белок дает строительный материал для закладки органов будущего малыша. Зелень, овощи и фрукты должны быть любимой едой беременной женщины. В период беременности очень хочется сладкое. Но, есть, часто такие продукты не стоит. Впоследствие может быть ожирение, сахарный диабет, болезни сердца и сосудов.

Если захотелось съесть сладкое, то лучше яблоко, банан, мандарин, киви разрезать на мелкие кусочки и выложить на тарелку. Будет намного полезнее такая еда и вкуснее. Утром если тошнит, то нужно съедать одну чайную ложку меда. Утренняя тошнота пройдет, не будет проблем с головокружением.

Сладкие газировки лучше заменить газированной минеральной водой. Так прихоть сладкой газировки постепенно сойдет на нет.

Итак, подведем итоги, как сделать так чтобы ребенок развивался в утробе здоровым:

  1. Заботиться о своем здоровье и здоровье будущего малыша
  2. Мужу и родственникам помогать беременной женщине по хозяйству.
  3. Психологический климат, где живет беременная должен быт положительным
  4. Следить за своим рационом питания.
  5. Белок должен присутствовать в рационе питания.
  6. Не кушать сладкое, а заменить фруктами
  7. Не злоупотреблять соленым, могут появиться отеки.

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ ИЗ РУБРИКИ

  • Воспаление матки после родов. Что необходимо знать
  • В чем причина послеродовых гинекологических заболеваний
  • Какая норма гемоглобина в крови у женщин во время беременности
  • Поздняя беременность после 40 лет. Как обойти осложнения
  • Как сохранить фигуру во время беременности?

Если вы нашли эту статью полезной, пожалуйста, поделитесь ней. Спасибо!

НИИ Психотерапии и; Клинической ПсихологииПланируем интервью с ребенком в утробе мамы, рождение запланировано на конец года.

Какие вопросы вы бы задали Душе, которая вот-вот воплотится в наш мир, кроме очевидных?*

Если у вас самих есть опыт общения с малышом в утробе, поделитесь, пожалуйста, как это было и о чем вы говорили )

*Очевидные вопросы: почему именно сейчас, почему именно у этих родителей и тд.

Posts from This Journal by “дети звезд” Tag

НИИ Психотерапии и; Клинической ПсихологииМагическое влияние и угасание Души

В данном сеансе разгребали оказанное еще в детстве магическое воздействие, которое постепенно запечатывало подопечную до абсолютного состояния…

НИИ Психотерапии и; Клинической ПсихологииПрограмма созависимости душ-близнецов. Почему закрыто видение тонкого плана?

В: Встреча с твоим близнецовым пламенем — для чего она была нужна? О: Корневая программа зависимости. Близнец, как постоянный активатор…

НИИ Психотерапии и; Клинической ПсихологииФаэтон, отток финансовой энергии и работа с растениями

Около двух миллионов лет назад в нашей вселенной случилась катастрофа, была уничтожена планета Астра, она же Фаэтон. Я жила на этой планете и…

За 9 месяцев ребенок проходит долгий путь от крошечного эмбриона до пухлого младенца и уже в утробе матери приобретает некоторые особенности, которые останутся с ним на всю жизнь: например, можно понять, станет он правшой или левшой и какую пищу будет предпочитать. За довольно короткий промежуток времени с ребенком происходит масса всего интересного, и сегодня мы предлагаем вам пройти вместе с малышом путь от зарождения до появления на свет.

AdMe.ru подготовил для вас это увлекательное путешествие.

1-й триместр беременности

1–2-я неделя

Итак, долгий путь начался. Первые 4 дня будущий человек меньше крупинки соли — его размер составляет всего лишь 0,14 мм. Однако начиная с 5-го дня он начинает расти и к 6-му увеличивается почти в 2 раза — до целых 0,2 мм. На 4-й день эмбрион "приходит" туда, где ему предстоит провести следующие 9 месяцев — в матку, а на 8-й день имплантируется в ее стенку.

3–4-я неделя

Эмбрион на 4-й неделе беременности.

Примерно на 20-й день беременности происходит очень важное событие: появляется нервная трубка, которая затем превратится в спинной и головной мозг ребенка. Уже на 21-й день у него начинает биться сердце и формироваться все важные органы, например почки и печень. Глаза пока не заняли привычного положения — пузырьки, из которых они потом оформятся, находятся по бокам головы. К концу 1-го месяца у эмбриона появляется кровеносная система, а позвоночник и мышцы начинают свое развитие.

5–6-я неделя

На 5-й неделе у эмбриона появляются кисти рук, правда, пальцы еще различить очень сложно, а вот в суставах ручки и ножки уже сгибаются. Именно в это время начинают формироваться наружные половые органы, но увидеть на УЗИ, мальчик это или девочка, пока невозможно. Кстати, с момента своего появления эмбрион очень подрос — он увеличился аж в 10 тыс. раз. Уже сейчас у малыша начинает формироваться лицо, а глаза, которые еще очень долго будут закрыты, темнеют, становясь более похожими на человеческие.

7–8-я неделя

7-я неделя беременности — время, когда ребенок начинает шевелиться, правда, пока совсем незаметно для мамы, а пальчики на руках и ногах становятся почти такими же, как у взрослых. На этом этапе у эмбриона появляются зачатки молочных зубов и развивается половая система, а почки начинают производить мочу. Несмотря на то что рост плода — всего лишь 2,5 см, он обзаводится собственной мимикой, у него появляются веки, а кончик носа становится более очерченным.

9–10-я неделя

Ребенок на 9–10-й неделе беременности.

К этому времени малыш уже хорошо подрос — его вес составляет 4 грамма, а рост — 2–3 см. Несмотря на крошечные размеры, мозг уже разделен на два полушария, а молочные зубы и вкусовые рецепторы начинают формироваться. У малыша исчезает хвостик и перепонки между пальцами на руках, он начинает плавать в околоплодной жидкости и еще более активно шевелиться, хотя и все так же незаметно для мамы. Именно в это время у ребенка появляются индивидуальные черты лица, а на голове начинают расти волосы.

11–12-я неделя

На этом сроке у ребенка формируются половые органы, поэтому на УЗИ уже можно узнать его пол, хотя вероятность ошибки еще велика. Выглядит ребенок пока слегка инопланетно: у него большая голова и маленькое тело, однако лицо все больше похоже на взрослое. Уши уже почти занимают нужное положение, появляются брови и ресницы. Хрящи, из которых состоит скелет, постепенно окостеневают, появляются новые кровеносные сосуды и начинается выработка гормонов. Кстати, малыш уже подрос до 6 см и весит около 20 граммов.

13–14-я неделя

Ребенок на 14-й неделе беременности.

Несмотря на то что голова ребенка составляет половину длины всего тела, лицо все больше напоминает взрослое, а в ротовой полости уже сформированы зачатки всех 20 молочных зубов. Ребенок уже способен класть палец в рот, однако сосать научится немного позже. Из-за активного формирования сосудов кожа малыша красная и очень тонкая, поэтому на теле появляются пушковые волосы — лануго, необходимые для сохранения специальной смазки, защищающей от переохлаждения.

2-й триместр беременности

15–16-я неделя

К 15-й неделе ребенок вырастает до 10 см и набирает вес — теперь он весит примерно 70 граммов. Несмотря на то что глаза еще расположены довольно низко, лицо уже вполне узнаваемо, более того, ребенок начинает "строить рожицы", поскольку лицевые мышцы хорошо развиты. К этому времени он уже умеет сосать палец, а сальные и потовые железы начинают свою работу.

17–18-я неделя

И вот наконец у ребенка формируются слуховые каналы, поэтому он начинает хорошо различать звуки и слышит голос матери, более того, он способен его узнавать. В дополнение к молочным зубам появляются и зародыши коренных, кости окончательно формируются и начинают твердеть. Кстати, кости черепа останутся подвижными до самого рождения — при прохождении родового канала они будут накладываться друг на друга, чтобы облегчить малышу появление на свет. А вот мама наконец-то начинает ощущать движения ребенка, который подрос до 14 см и 190 граммов.

19–20-я неделя

Ребенок на 20-й неделе беременности.

Несмотря на то что глазки ребенка еще закрыты, он уже хорошо ориентируется в окружающем пространстве. Более того, теперь можно понять, будет ребенок правшой или левшой, ведь именно сейчас он начинает активнее использовать ведущую руку. На пальчиках малыша появляются отпечатки пальцев — еще один уникальный признак каждого из нас. Кстати, ребенок уже начинает понемногу отличать день от ночи и проявляет активность в определенное время.

21–22-я неделя

21-я неделя — время, когда ребенок начинает набирать вес за счет формирования подкожного жира. Уже скоро на его ручках и ножках появятся складочки, которые есть у новорожденных. На 22-й неделе в мозге формируются те нейроны, которые будут с человеком всю жизнь. Совсем скоро ребенок откроет глаза, он уже пробует сделать это, а глазные яблоки двигаются почти как у взрослого.

23–24-я неделя

На 23-й неделе ребенок, возможно, начинает видеть сны, а лицо его настолько сформировано, что на УЗИ можно определить, чьи черты лица он унаследовал. Кожа его становится непрозрачной, глаза открываются, и ребенок уже может реагировать на свет, более того, яркие вспышки способны его напугать. К 24-й неделе ребенок вырастает почти до 30 см, а его вес достигает 0,5 кг.

25–26-я неделя

В это время вкусовые рецепторы ребенка окончательно формируются и, пробуя на вкус околоплодную жидкость, он может морщиться, если она ему не нравится. Кстати, пищевые привычки именно так и формируются — уже в утробе матери у нас появляются любимые и нелюбимые продукты. Совсем скоро ребенок научится моргать и уже может немного видеть, правда, пока очень и очень расплывчато.

3-й триместр беременности

27–28-я неделя

Ребенок на 27–28-й неделе беременности.

Если сделать УЗИ на этом сроке, можно увидеть, как ребенок улыбается и интенсивно сосет палец. В это время у малыша появляется первая "игрушка" — собственная пуповина, и он активно изучает свое тело. В конце 7-го месяца беременности у ребенка формируется индивидуальный обмен веществ, который будет у него всю жизнь. Малыш уже довольно большой — его вес достигает 1,2 кг, а рост — 35 см.

Если женщина перенесет COVID-19 во время беременности, сможет ли ее будущий ребенок обрести в утробе хотя бы частичный иммунитет к вирусу? Предварительные данные обещают, что ответ должен быть скорее утвердительным, однако остается еще множество вопросов.

29 января 2021 года в JAMA Pediatrics опубликована статья с результатами анализа образцов крови, полученных от более чем 1470 беременных женщин, из которых у 83 на этапе гестации оказался положительным тест на антитела к коронавирусу SARS-CoV-2. Образцы пуповинной крови у большинства младенцев, родившихся у этих женщин, также показали положительный тест на антитела, что указывает на обретение пассивного иммунитета.

Количество антител, переданных новорожденным, в значительной степени зависело от типа и количества антител у матери, а также от срока беременности, на котором произошло инфицирование.

«Чем больше времени успевало пройти между заражением матери и родами, тем больше антител передавалось ребенку, – поясняют авторы исследования, доктор Карен Пуополо и доктор Скотт Хенсли, сотрудники Перельмановского факультета медицины Университета Пенсильвании. – Эта корреляция имела место независимо от того, переносила ли будущая мать COVID-19 в клинически значимой или бессимптомной форме».

Переданные антитела, в принципе, могут обеспечить защиту новорожденного, но «предстоит еще работа по выяснению того, какие количества и какие типы антител необходимы для защиты новорожденных от инфекции SARS-CoV-2, и как долго эти антитела могут оставаться в кровотоке новорожденного», – подчеркивают авторы. По их словам, еще один большой вопрос заключается в том, насколько хорошо перенесенные антитела нейтрализуют коронавирус, блокируя его способность инфицировать клетки.

Важно отметить, что ни в одном из образцов пуповинной крови не были обнаружены антитела IgM. Это означает, что ни один плод не заразился коронавирусом непосредственно в утробе матери. Тем не менее, на сегодняшний день нельзя уверенно отрицать такую возможность вообще.

Планируется провести серию экспериментов in vitro для установления степени и характера врожденной иммунной защиты, а также наблюдать за новорожденными с целью определения устойчивости иммунитета. В целом, обретенная детьми защита пока выглядит очень похожей на привитой иммунитет, также передаваемый трансплацентарно при вакцинации. Напомним, что национальные и Всемирная организации здравоохранения рекомендуют иммунизировать беременных женщин (оптимальным сроком является второй триместр), поскольку гестация считается фактором риска как в отношении тяжелых форм коронавирусной болезни, так и в отношении летального исхода.

Целью вакцинации на данный момент всегда выступает создание иммунной защиты у матери, а не у плода. Авторы публикации говорят о том, что обретение ребенком врожденной защиты – это бонус; а поскольку специальных вакцин для внутриутробной иммунизации не предвидится еще очень долго, то этот бонус весьма значителен.

Слуховые способности и реакции на звук появляются у детей в утробе матери.

Бесплатные занятия с логопедом

Слуховые способности и реакции на звук появляются у детей в утробе матери. Ещё не рожденные младенцы слышат голоса и музыку. Зная об этом, многие родители уже с первых дней начинают проверять слух, устраивая малышу непосильные для него испытания. Не торопите события. Первые выразительные признаки, когда ребёнок начинает реагировать на погремушки и другие звуковые стимулы, проявляются не ранее 2–4 недели. Это объясняется тем, что непрочные связи между частями зрительного и слухового аппарата лишают возможности качественно собирать и обрабатывать информацию. Кроха слышит, но ещё слишком мал, чтобы отреагировать на звук и развеять беспокойство родителей. Дайте ему время освоить и привыкнуть к звуковому разнообразию, обилию зрительных образов и новизне тактильных ощущений.

О пользе погремушек для новорождённых

Присутствие погремушек в жизни малышей очень важно. Звонкие шарики, фигурки, колокольчики и зверушки обращают на себя внимание. Они очень нравятся деткам, и чем раньше интересные, яркие и звучащие предметы будут перед глазами, тем быстрее и качественнее будут развиваться органы чувств.

Самые первые игрушки побуждают к познанию окружающего мира и помогают адаптироваться. Они концентрируют внимание и стимулируют двигательную активность. В отличие от более взрослых детей, младенцам не надоедают весёлые игрушки. Они привыкают к приятным сопровождающим мелодиям, а со временем начинают различать звуковые оттенки. С развитием слуховых умений совершенствуется зрение и тонкая моторика.

Детям до 3 месяцев рекомендуют покупать негромкие и лёгкие игровые аксессуары. Погремушки не должны пугать и травмировать малыша. Пусть это будут выразительные, приятные на ощупь предметы, изготовленные из ткани или силикона. Особое внимание уделяйте безопасности материала. Не стесняйтесь попросить у продавца сертификат качества и воздержитесь от покупки игрушек с резким запахом.

Когда малыши реагируют на звук, возрастные реакции

Лучший стимул для совершенствования слухового аппарата считается мамин голос. Он всегда узнаваем и знаком малышу из внутриутробной жизни, но этого недостаточно для полноценного развития слуха. С первых дней после появления на свет звуковая картина резко меняется и дополняется так называемыми бытовыми шумами: скрипы, стуки, хлопки и т.д. В этого же время в жизни ребёнка появляются игрушки-погремушки, яркие и звонкие помощники, прекрасно выполняющие свои развивающие задачи.

У каждого возраста свои показатели реакции на звук. Они разные и зависят от многих факторов. Это могут быть физиологические, наследственные и психоэмоциональные особенности, влияющие на развитие. Нет смысла ждать от младенца, которому не исполнилось и 1 месяца, активных движений головой в сторону шумной погремушки. Он всё слышит, но слаборазвитая и нескоординированная мышечная система не позволяет ему поворачивать головкой в сторону звуков. Всему своё время, чтобы не тревожиться по поводу возможных проблем со слухом, родители должны знать, что такое правильные возрастные реакции:

  • Дети в 1 месяц реагируют только на резкие и громкие звуки, реакции проявляются в виде вздрагиваний.
  • Двухмесячный ребёнок реагирует замиранием на несколько секунд, может широко открыть глаза и попробовать повернуть голову. В этом возрасте постепенно формируется ориентировочная реакция, когда кроха пытается определить источник звука.
  • В 3–6 месяцев в слуховом поведении начинается период оживления и кардинальных перемен. Услышав погремушку, ребёнок может начать дергать ручками и ножками, уверено поворачивает голову, улыбается или, наоборот, капризничает, если звук погремушки не нравится.

Несоответствие этих реакций возрастным нормам должно насторожить родителей.

Именно они позволяют выявить или исключить наличие отклонений в слуховом аппарате. Заподозрить нарушения можно уже с первых недель. Будьте внимательны и постоянно наблюдайте за поведением новорождённого.

Что делать если ребёнок не реагирует на звук погремушки

По статистке примерно 20% из всех случаев тугоухости формируются в первый год жизни, остальные 80% — это врождённая патология. Если вы знаете, что имеются предпосылки наследственного влияния на слух, сразу обратитесь к специалистам.

Совсем другая ситуация, когда ребёнок в 2 месяца не реагирует на звук погремушки, а в семейной родословной такие случаи не наблюдались. При отсутствии своевременной реакции на звонкие игрушки родители начинают переживать. Не спешите с выводами, если дети равнодушны к погремушкам, но откликаются на мамин голос, работающий телевизор или музыку, ваши тревоги напрасны.

Проблемы со слухом — это полное отсутствие реакции на любые источники звука. Подобные нарушения можно заметить уже в первые два месяца жизни. Наблюдайте за новорождённым, не переусердствуйте, проверяя слуховые способности месячного малыша, и не пытайтесь ставить диагнозы самостоятельно. Развеять подозрения способен только специалист.

Диагностика тугоухости в наше время возможна даже у новорождённых. Врач проводит профессиональный аудиотест, а и при обнаружении нарушений необходимые коррекционные мероприятия. Реабилитация в раннем возрасте наиболее результативна, поэтому, чем раньше будут выявлены отклонения и назначено лечение, тем больше у вашего ребёнка шансов сохранить слух и не отличаться от здоровых сверстников.

Цитаты из Библии о материнстве, рождении детей и их воспитании.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Ребенок – дар Божий и благословение:

«И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю»(Быт. 1:28).

«…дети, которых Бог даровал рабу твоему» (Быт.33:5).

«Вот наследие от Господа: дети; награда от Него — плод чрева. Что стрелы в руке сильного, то сыновья молодые. Блажен человек, который наполнил ими колчан свой! Не останутся они в стыде, когда будут говорить с врагами в воротах» (Пс. 126:3-5).

Бог может даровать ребенка бесплодным супругам по их молитвам:

«И пал Авраам на лице свое, и рассмеялся, и сказал сам в себе: неужели от столетнего будет сын? и Сарра, девяностолетняя, неужели родит. Бог же сказал [Аврааму]: именно Сарра, жена твоя, родит тебе сына, и ты наречешь ему имя: Исаак; и поставлю завет Мой с ним заветом вечным [в том, что Я буду Богом ему и] потомству его после него» (Быт. 17:17-19).

«И молился Исаак Господу о [Ревекке] жене своей, потому что она была неплодна; и Господь услышал его, и зачала Ревекка, жена его» (Быт.25:21).

«Господь, Бог наш… неплодную вселяет в дом матерью, радующеюся о детях?» (Пс.112:5-9)

«…был священник из Авиевой чреды, именем Захария, и жена его из рода Ааронова, имя ей Елисавета. Оба они были праведны пред Богом, поступая по всем заповедям и уставам Господним беспорочно. У них не было детей, ибо Елисавета была неплодна, и оба были уже в летах преклонных… явился ему Ангел Господень… сказал ему: не бойся, Захария, ибо услышана молитва твоя, и жена твоя Елисавета родит тебе сына» (Лк.1:5-13).

Читайте также по теме:

  • Христианский брак, домостроительство, семейное счастье — подборка лучших публикаций о христианском браке, домостроительстве, советы как создать семейное счастье.
  • Священное Писание об абортах — Православный медико-просветителький центр «Жизнь»
  • Священное Писание о деторождении — Православный медико-просветителький центр «Жизнь»
  • Морально-этические проблемы определения статуса эмбриона — иерей Луценко Владимир
  • Основы социальной концепции Русской Православной Цереви о абортах и контрацепции — Патриархия.Ru

Ребенка в утробе матери творит Бог:

«На Тебе утверждался я от утробы; Ты извел меня из чрева матери моей; Тебе хвала моя не престанет» (Пс. 70:6).

«Ибо Ты устроил внутренности мои и соткал меня во чреве матери моей. Славлю Тебя, потому что я дивно устроен. Дивны дела Твои, и душа моя вполне сознает это. Не сокрыты были от Тебя кости мои, когда я созидаем был в тайне, образуем был во глубине утробы. Зародыш мой видели очи Твои; в Твоей книге записаны все дни, для меня назначенные, когда ни одного из них еще не было» (Пс. 138:13-16)

Нерожденный ребенок уже имеет свои отношения с Богом и чувствует отношения матери и Бога:

«Но Ты извел меня из чрева, вложил в меня упование у грудей матери моей. На Тебя оставлен я от утробы; от чрева матери моей Ты — Бог мой» (Пс. 21:10-11).

«Зародыш мой видели очи Твои» (Пс. 138:16).

«Когда Елисавета услышала приветствие Марии, взыграл младенец во чреве ее; и Елисавета исполнилась Святаго Духа» (Лк. 1:41).

Аномалии развития – это отклонения, которые не вкладываются в понятие «нормального» строения тела. Врожденные аномалии закладываются внутриутробно в период с 3 по 10 неделю беременности. Некоторые отклонения развиваются уже после рождения при росте органов.

В центре современной косметической ортопедии и травматологии Ладистен корректируются пороки развития конечностей разной природы у пациентов разного возраста.

Основные аномалии развития конечностей

Пороки развития конечностей имеют сложную и широкую классификацию. Их можно разделить на две большие группы:

  1. Неполноценности конечностей. Это врожденное отсутствие (ампутация) рук, ног или пальцев. Конечность может отсутствовать полностью, или не хватает ее части (например, предплечья, стопы и т.д.).
  2. Пороки развития конечностей, обусловленные удвоением, сращиванием, присутствием дополнительных элементов, (например, наличие шестого пальца или срощенные пальцы на руке).

Пороки формирования верхних конечностей

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

К аномалиям относятся любые отклонения в скелете плечевого пояса и рук.

Если говорить об аномалиях развития верхних конечностей, классификация , разработанная The American Society for Surgery of the Hand (ASSH) и International Federation of Societies for Surgery of the Hand (IFSSH), показывает такие направления:

  1. Дефекты строения продольные и поперечные.
  2. Нарушение дифференциации костной и мягкой ткани.
  3. Полидактилия или удвоение.
  4. Чрезмерное развитие сегментов.
  5. Неполноценность развития.
  6. Недоразвитость рук или пальцев.
  7. Врожденные перетяжки.
  8. Общая патология скелета.

Основные заболевания:

  • пороки развития кисти – полное ее отсутствие, невозможность пошевелить запястьем, разогнуть его;
  • отсутствие других частей – предплечья, пальцев рук;
  • фокомелия – тюленеобразные конечности;
  • синдактилия – срощенные пальцы;
  • стенозирующий лигаментит – невозможность разогнуть палец;
  • камптодактилия – не хватает части конечности вследствие внутриутробных перетяжек.
  • гигантские или очень длинные пальцы.

Пороки нижних конечностей

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Аномалии развития нижних конечностей аналогичны верхним. Врожденная аномалия нижних конечностей в МКБ- 10 занимает коды Q74.1- Q74.9.

Основные заболевания:

  • аномалии развития стопы – ее частичное или полное отсутствие;
  • недоразвитость бедра;
  • дисплазия тазобедренного сустава;
  • вальгусное и варусное искривление;
  • отсутствие надколенника;
  • вывихи;
  • ложный сустав.

Причины врождённых пороков развития конечностей

Аномалии развития конечностей у детей закладываются еще в утробе. К основным причинам относятся:

  • генетический фактор;
  • мутации;
  • инфекции на 3-7 недели беременности;
  • прием некоторых медикаментов;
  • возникновение перетяжек;
  • прием алкоголя, наркотиков и табака.

Точную причину удается выяснить не всегда, но эффективное лечение существует.

Профилактика

Пороки развития конечностей в основном являются врожденными дефектами. В качестве профилактики необходимо вести здоровый образ жизни, планово делать УЗИ для своевременного выявления патологии. Некоторые ситуации можно исправить еще в утробе. Питаться при беременности нужно сбалансированно, чтобы плод получал достаточно витаминов и микроэлементов для развития. Также важна экология и гигиена. Инфекции могут быть причиной дефектов.

Восстановление конечностей

Аномалии нижних конечностей подлежат исправлению с помощью современной хирургии. То же касается и рук: Ладистен предлагает многопрофильные реконструкционные операции для разных патологий. В каждом отдельном случае лечение индивидуально. Клиника использует все современные методики и возможности реконструкции. В том числе, проводятся операции с использованием микроскопа. Во время реконструкции конечность восстанавливается до максимально естественного анатомического вида. Возобновляется кровоток, сухожилия и нервные пучки.

Для пороков развития хирургия направлена на восстановление, балансирование длины, исправление дефектов. Если аномалия врожденная, лучше исправлять ее еще в детстве. Ребенок легче адаптируется к «новому» органу, учится его использовать и привыкает к нормальной жизни вместе со здоровым строением тела.

Источники

  1. Ортопедия, травматология и протезирование. 2013. № 2: 102–108
  2. Simeon A. Boyadjiev Boyd , MD, University of California, Davis. Врожденные патологии конечностей
  3. Попков Д.А.. «К вопросу о классификации врожденных аномалий развития нижних конечностей, сопровождающихся укорочением» Гений ортопедии, no. 1, 2004, pp. 9-16.

НИИ Психотерапии и; Клинической ПсихологииМы заботимся о здоровье всех наших пациентов

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Аннотация к книге Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях

Очень часто родители в сердцах восклицают: «Ну откуда взялось это в ребенке? Почему он такой. » Сегодня, наконец, у каждого из нас появилась возможность разобраться в истоках. Уже не вызывает сомнения, что многие черты характера будущего человека формируются в процессе внутриутробного периода, ибо новорожденный к моменту своего появления на свет уже прожил девять месяцев, которые в значительной степени определяют направления его дальнейшего развития.

Если у Вас тоже появляются подобные вопросы, или Вы еще только готовитесь стать родителями, рекомендуем Вам прочитать данную работу.

Поделиться с друзьями:

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологииislamdag.ru

Нужно ли хоронить выкидышей и мертворожденных и читать джаназу-намаз — этой теме посвящена фетва казахстанских улемов, которую они вынесли на одном из своих последних заседаний, сообщает Zakon.kz.

Дети – счастье для родителей, они связывают с ними все свои надежды и мечты, строят планы на будущее, видят в них смысл жизни, продолжение себя. Несмотря на бессонные ночи, хлопоты и заботы, ребенок приносит в дом ни с чем несравнимое счастье, доставляет безграничную радость, и молодые всегда с нетерпением ждут появления ребенка.

Но, к сожалению, бывает, что смерть забирает у родителей долгожданного ребенка. Это может произойти и в результате выкидыша, и во время родов, и сразу после того, как ребенок только родился. Каждый такой случай – тяжелый удар для родителей, ничем невосполнимая утрата. Боль утраты долго не проходит, и в такой ситуации лечат только время, терпение и упование на Всевышнего.

Нужно ли хоронить выкидышей и мертворожденных и читать джаназу-намаз? Этой теме посвящена фетва (фетва – решение, умозаключение ученых-исламоведов, основанное на принципах шариата), которую вынесли улемы Духовного управления мусульман Казахстана на одном из последних своих заседаний.

В утробе матери душа ребенку вдыхается через 120 дней после зачатия, формирование органов в большинстве случаев происходит уже в три месяца, в некоторых случаях это возможно на 81-й день, подчеркнули улемы и в подтверждение этому привели слова Пророка Мухаммада, мир ему: «У каждого из вас все составляющие вашего творения собираются вместе в утробе вашей матери к 40 дню. Затем он столько же пребывает в виде сгустка крови и столько же — в виде разжёванного куска. После этого к нему посылается ангел, который вдыхает в него душу. Ему даны четыре указания: записать его удел, срок (жизни – Т. Н.), деяния и будет ли он несчастным или счастливым» (аль-Бухари и Муслим).

Также привели высказывание из Корана: «О люди! Если вы сомневаетесь в воскрешении, то ведь Мы сотворили вас из земли, потом — из капли, потом — из сгустка крови, потом — из разжеванного кусочка, сформировавшегося или не сформировавшегося. Так Мы разъясняем вам истину. Мы помещаем в утробах то, что желаем, до назначенного срока. Потом Мы выводим вас младенцами, чтобы вы могли достигнуть зрелого возраста. » (сура Ал- Хадж аят 5).

Рассмотрев с точки зрения шариата обсуждаемый вопрос и сделав соответствующие выводы, улемы приняли следующее решение:

1. Если у женщины произойдет выкидыш до 81 дня после зачатия, то есть когда у плода еще не сформированы такие конечности как руки, ноги, волосы, то нижеописанные мусульманские погребальные обряды не проводятся и мать не считается нифасом (нифас – послеродовое состояние женщины, которое заканчивается после прекращения выделений крови. Такую женщину называют нифасом. В ханафитском мазхабе, которого придерживается Казахстан, считается, что этот период составляет около 40 дней. В это время, как и во время менструального цикла, женщина освобождается от поклонения, то есть от оразы, намаза, чтения Корана – Т. Н.).

2. Если выкидыш произойдет после 81 дня, то есть когда уже сформированы руки, ноги и другие части тела, то мать считается нифасом. Такой выкидыш должен быть завернут в чистую белую материю и захоронен.

3. Если ребенок полностью сформировался, но при этом родится мертвым, то его нужно обмыть, дать ему имя и похоронить. Джаназа-намаз при этом не читается.

4. Если ребенок родится живым, но потом сразу умрет, то в отношении него выполняются четыре действия – ему дают имя, обмывают его, заворачивают в кафан и предают земле. Джаназа-намаз читается.

По просьбе Zakon.kz, фетву комментирует исламовед, теолог, руководитель отдела международных отношений, секретарь Совета улемов ДУМК, PhD Ершат Онгаров:

Данная фетва касается проблемы выкидыша, замершей беременности, мертворожденных и младенцев, которые умерли сразу после того, как родились. Люди спрашивают, как быть в таких случаях, надо ли хоронить, читать джаназу и так далее, то есть придерживаться мусульманских погребальных обрядов. Поэтому возникла необходимость вынесения данной фетвы и разъяснения народу порядка погребения выкидышей, мертворожденных и младенцев, умерших во время родов. Не буду повторяться, но лишь скажу, что если ребенок родится живым и умрет сразу после того, как родился, то в таких случаях погребальные обряды делаются полностью – ему дают имя, делают гусль – обмывание тела, потом его заворачивают в кафан, читают джаназу-намаз и хоронят. Кафан состоит из трех кусков материала (изар). Первым куском покрывают нижнюю часть тела, вторым (камис, рубашка) закрывает верхнюю часть и третьим большим куском (лифаф) обматывают тельце младенца. Потом читают джаназу и делают погребение.

— Многие молодые женщины не знают о мусульманских погребальных обрядах и если, например, у кого-нибудь из них случится выкидыш, или родившийся ребенок сразу умрет, то в силу отсутствия знаний шариата, они могут не придерживаться того, о чем вы сказали и оставить плод, например, в больнице или вообще в какой-нибудь другой стране, где они в тот момент могут находиться.

— Конечно, бывают всякие жизненные ситуации, поэтому улемы ДУМК и выносят фетвы по наиболее актуальным темам, но эти фетвы носят не обязательный, а рекомендательный, просветительский характер. Тем не менее, желательно их придерживаться. Насколько я знаю, врачи обычно спрашивают, сами захороните плод или государство. Те мусульмане, которые знают о своих обязанностях и погребальных обрядах, забирают и делают всё так, как того требуют нормы шариата. Поэтому мы говорим, если вы чего-то не знаете, идите в мечеть или в ДУМК и спрашивайте у имамов и других официальных лиц, откройте сайт муфтията и задайте свои вопросы.

— А если женщина находилась за границей, и у нее в пути случился выкидыш, тогда как быть?

— Все эти вопросы регламентируются на законодательном уровне. Если, допустим, ребенок родился и сразу умер, то следует незамедлительно обратиться в посольство Казахстана и выписать свидетельство о рождении, и далее Казахстан дает ноту о согласии на погребение гражданина Казахстана в той стране, где он умер. Конечно, все эти процедуры очень длительные, утомительные, там столько волокиты, что не дай Бог это никому. А если родители захотят перевезти тельце младенца на родину и у себя похоронить, то это втройне тяжелее, так как надо делать вскрытие, бальзамирование, цинковый гроб заказывать, и это еще немалых денег стоит.

— Учитывая это, могут ли мусульмане оставить тело младенца в той стране, где это случилось, или это харам, грех?

— Если человек был поставлен в такие условия, что вынужден был это сделать, то греха на нем не будет, это не является грехом. В любой жизненной ситуации есть исключение. Еще раз повторюсь, все фетвы у нас имеют только рекомендательный характер и никак не принудительный.

Связь между мамой и ребенком сохраняется на всю жизнь, а первые месяцы и годы жизни она особенно прочная. Доказано, положительные эмоции мамы оказывают огромное влияние на здоровое развитие ребенка.
Анастасия Гавриленко – детский и семейный психолог — подробно рассказала нам, как настроение мамы влияет на состояние малыша.

Связь “мама и малыш” устанавливается ещё до рождения ребенка.
Эмоции, которые мама испытывает во время беременности, передаются малышу.
В утробе матери ребенок защищен плацентой от многих опасных веществ, но не от материнских гормонов. Поэтому когда будущая мама о чем-то тревожится и переживает, в ее крови выделяются гормоны кортизол и адреналин, которые также поступают к малышу. Под влиянием гормонов ребенок перенимает психологическое состояние мамы. Научно доказано, что ещё не родившийся ребенок уже может грустить и плакать.
Поэтому эмоциональное состояние будущей мамы очень важно.
Уже во время беременности происходит закладка психики и нервной системы ребенка, которые повлияют на всю его дальнейшую жизнь.

Что такое эмоциональная связь с малышом?
Эмоциональная связь — это то, что позволяет маме понимать своего ребенка без слов. Именно качественная эмоциональная связь помогает маме чувствовать внутренний мир ребенка и поддерживать его в нужный момент. Это работает и в обратную сторону — ребенок через звуки, интонации, прикосновения и взгляды понимает и чувствует маму. Это глубокая связь, основанная на близости и доверии.
Примеры эмоциональной связи:
• мама формулирует желания малыша, когда он ещё не освоил речь и жестикуляцию
• мама по тембру крика младенца распознает, в чем причина дискомфорта
• мама на расстоянии может почувствовать, что ребенок проснулся — у нее вдруг приходит молоко
Что помогает маме формировать эмоциональную связь?
• Развитие и доверие интуиции
• Множественный физический контакт с ребенком: носить в течение дня в разных положениях, обнимать, танцевать с ним, гладить и т.д. Именно телесный контакт знакомит малыша с границами своего тела, его возможностями и ограничениями.
• Грудное вскармливание (когда оно маме в удовольствие)
• Внимательное общение, контакт глаз.

Как настроение мамы влияет на поведение малыша?
Даже самые маленькие дети считывают мамино настроение через «невербалику» и очень чутко понимают, что сейчас маме плохо. Какой бы она ни пыталась казаться радостной и веселой.
• Дети смотрят на мимику, положение бровей, уголков рта, взгляд — тяжёлый, легкий. Они с рождения изучают маму по мимике и показывают то, что видят, копируют те же выражения лица. Как бы синхронизируются с мамой и начинают испытывать те же эмоции и чувства!
• Голос — это один из мощных инструментов влияния на ребёнка. Дети чувствуют интонацию, тембр речи.
В утробе и при рождении первые ощущения ребенка – тактильные. И только потом постепенно вступают в работу все органы чувств: он слышит, осязает, ощущает вкус. Поэтому прикосновения — это одна из базовых психологических потребностей ребёнка. Если их недостаточно, ребёнок обязательно будет об этом сигнализировать.
Задача мамы — понять о чем этот сигнал!
Если этот контакт есть, он нежный и ласковый — ребёнок это чувствует и отвечает взаимностью. Если мама нервничает, устала, обессилена, озабочена какими-то проблемами, то и ребёнок чувствует это, потому что её прикосновения менее ласковы или могут быть даже грубы.

Когда мама устанавливает качественную эмоциональную связь с малышом, это положительно отражается на всех сферах его развития:
• Возрастает познавательная активность: малыш спокойно изучает мир, чувствуя мамину поддержку.
• Физические данные развиваются по возрасту — те самые “вовремя сел, вовремя пошел”, о которых так беспокоятся мамы.
• Формируется эмоциональный интеллект: ребенок учится понимать свои и чужие чувства, лучше осознает свои потребности и желания, что станет залогом его счастливой жизни.

Ребенок способен понять гораздо больше, чем можно подумать. Когда ваш малыш капризничает «без причины», обратите внимание на себя. Ведь вы и есть проводник в мир чувств и эмоций вашего ребёнка!

Икота ребёнка в утробе — что это за явление? Отвечаем на самые часто задаваемые вопросы будущих мам.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Вопрос №1: На каком сроке беременности плод начинает икать?

Ответ: Беременная женщина может начать ощущать икоту малыша в утробе примерно на 25-й неделе. Именно тогда ребёнок начинает особенно активно и часто совершать дыхательные и глотательные движения, спутником которых часто бывает икота.

Но временные промежутки, в которые можно заметить этот симптом, могут варьироваться. Так, некоторые женщины чувствуют икоту ребёнка в животе лишь за пару-тройку недель до родов.

Вопрос №2: По каким признакам икоту можно отличить от шевелений ребёнка в животе?

Ответ: Внутриутробная икота отличается от прочих движений одинаковой силой толчков и одинаковой их периодичностью. По ощущениям она похожа на слабое равномерное постукивание/пульсацию изнутри, напоминающее периодичностью звук метронома. Почувствовав её однажды, будущая мама уже не спутает это ощущение с другими.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Вопрос №3: Почему возникает икота у ребёнка в утробе?

Ответ: Икота — сокращение диафрагмы — может начаться после заглатывания ребёнком большого количества околоплодных вод. Порой жидкость попадает не только в пищеварительные органы, но и в органы дыхания. Икота — это рефлекторная реакция, направленная на выталкивание вод наружу с помощью воздуха в теле ребёнка. В процессе выталкивания возникают спазмы диафрагмы.

Иногда малыши в утробе икают после того, как мама съела тот или иной продукт. Чаще всего такая реакция наблюдается в ответ на сладкую пищу. Ребёнку нравится сладкий вкус, и, когда околоплодные воды после съеденного женщиной лакомства становятся сладкими, ребёнок глотает гораздо больше жидкости, чем нужно. Поэтому лучше не злоупотреблять сладостями и другими продуктами, имеющими слишком яркий вкус.
Причиной икоты у ребёнка в утробе может стать и неудобная поза, которую приняла мама. Например, наклонилась вперёд, сидя или надела бандаж. При этих условиях ребёнок ощущает физическое воздействие, сдавливающее его внутренние органы.

Если женщина, находящаяся в положении, перенесла стресс, то он может передаться и ребёнку. В этом случае икота возникает как ответ на испуг.

Вопрос №4: Что сделать, чтобы ребёнок в животе перестал икать?

Ответ: Попробуйте поменять положение тела — лягте на спину, если лежали до этого на боку или пройдитесь, если до этого долго сидели. Если есть возможность прогуляться — воспользуйтесь ею. Организму беременной женщины необходимо вдвое больше кислорода.

Успокойте малыша, если икота возникла в результате стресса — положите ладонь на живот, поговорите с ребёнком тихим, спокойным голосом, спойте песенку. Сделайте дыхательную гимнастику — пару минут дышите медленно и глубоко, вдох и выдох должны быть примерно одинаковыми по длительности.

Вопрос №5: Икота в утробе опасна для ребёнка?
Ответ: Как правило, нет. Это рефлекторная реакция организма, не свидетельствующая о неправильном/правильном развитии малыша в утробе. Не стоит беспокоиться и в случае, если она не возникает вовсе. Если младенец икает не дольше часа и не более трех раз в день — это норма. Но если икота бывает часто, не проходит долго, попутно мама постоянно ощущает сильное шевеление плода — стоит обратиться к гинекологу. Скорее всего, он назначит КТГ плода — подсчёт сердечных сокращений в покое, движении, при сокращении матки. Помогает выявить гипоксию.

Будущей маме рекомендуется считать количество всех шевелений ребёнка в утробе за день и подсчитывать, сколько минут длится икота у малыша — это поможет предотвратить кислородное голодание внутри утробы.

Замершая беременность — это как грех аборта?

Приблизительное время чтения: 1 мин.

Потеря ребенка — неважно, на каком этапе его жизни, — это всегда горе, боль, шок. Почему Господь посылает такие испытания? Как их пережить? Считается ли это абортом? Куда попадут души таких детей? Мы постарались ответить на эти и другие вопросы наших читателей:

Замерла беременность. Как жить дальше?

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Мы ждали очень ребенка и тут же его потеряли. Врачи сказали что такое бывает, но никто не может сказать, почему. Скажите, есть ли моя вина в этом? Как жить дальше и есть ли снова надежда на новое рождение?Читать далее

Замершая беременность, как молиться?

Помогите, у меня замер плод во чреве, как унять боль потери? Можно ли за него молиться?Читать далее

Замершая беременность — это как грех аборта?

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

У меня случилась замершая беременность. Для чего Господь допускает такие испытания? Ребенок был желанным. Слышала, что замершая беременность приравнивается к аборту. Так ли это? Тяжело на душе.Читать далее

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Что ощущает кроха в утробе мамы? Как переживает ссоры и радости родителей? Расскажет Татьяна Малышева, акушер-гинеколог, специалист УЗИ, руководитель центра для родителей «Возрождение», г. Санкт-Петербург.

Когда же начинается личность человека? Английский философ-материалист XVII века Джон Локк утверждал, что разум новорожденного – чистая доска (tabula rasa). На рубеже XIX-XX веков Бехтерев и другие исследователи мозга заявляли , что у новорожденного мозг недоразвит и не может служить ни для физических, ни для психических отправлений. А небезызвестный доктор Спок писал, что в течение первого месяца новорожденный – это только пучок нервов и органов.

Но! Проведенные в XX веке исследования доказали, что дети в утробе матери воспринимают и запоминают информацию, как хорошую, так и плохую. А опыт последующей жизни содержит пережитые во время беременности матери эмоции.

С 10-недельного срока малыш реагирует на свет, хотя структура глаза формируется к 32 неделям. К 24 неделям формируются органы слуха. Но ребенок слышит и ранее, без ушей.

Это объясняется тем, что у детей существует прямое восприятие информации. Она записывается в подсознании навсегда.

Эмоции мамы и здоровье малыша

Из своей практики врача УЗИ могу сказать, что в первые месяцы беременности малыш очень подвержен воздействиям извне. Мамины эмоции оказывают сильное влияние на его формирование и здоровье.
Если женщина испытывает чувство обиды, у ребенка может развиться аномалия почек. Ко мне на прием привели девочку с хроническим пиелонефритом. УЗИ показало аномалию – удвоение почки. Я попросила маму вспомнить, какие стрессы она пережила в начале беременности. Как оказалось, она была очень обижена на родственников, которые уговаривали ее сделать аборт. И этот случай не единственный.

Нежный голос мамы
Знаменитый французский оториноларинголог Альфред Томатис писал, обращаясь к беременным женщинам: «Ваш голос – это постоянство, ваш малыш купается в нем». И предупреждал, что голос матери, звуки вокруг могут оказывать как стимулирующий, так и подавляющий эффект на малыша: «В стрессовых ситуациях, когда матка подобна шумовой коробке, младенец может захотеть спрятаться от жизни. Старайтесь говорить мягко и задушевно напевать».

Я нередко убеждалась в правоте этих слов, разговаривая с женщинами, потерявшими малышей на ранних сроках. Выкидыш – чаще всего результат ссор, стрессов.

Ребенок все проживает вместе с мамой. Если она подвергается нападению, младенцы учатся насилию. Если ее любят – учатся любви.

Случай из жизни
Дэвид Чемберлен (США) описывает случай, когда беременная женщина получила удар током во время глажения. Она оправилась от этого довольно быстро, а младенец сидел в матке неподвижно, вытянувшись в струнку в течение 2-х дней. Так долго он переживал этот стресс.

Хотите, чтобы Ваш ребенок рос талантливым, внимательным, заботливым и был наделен многими другими положительными качествами? Секрет прост — во время ожидания его появления на свет слушайте вместе с ним хорошую музыку, разговаривайте и учитесь.

НИИ Психотерапии и; Клинической Психологии

Общение с «животиком» — это часть внутриутробного развития ребенка, важность которой доказана пренатальными и перинатальными специалистами. Именно поэтому будущим родителям уже во время беременности важно разговаривать со своей крохой.

Причина №1: хорошие новости улучшают настроение ребенка

В 1983 году были представлены неожиданные результаты исследований на тему внутриутробного развития малыша. Оказалось, что кроха с 4-й недели может на гормональном уровне ощущать эмоциональное состояние мамы. Оно передается ему биохимическим путем через пуповину с помощью многих химических веществ.

Именно поэтому специалисты рекомендуют беременным женщинам чаще рассказывать своим будущим детям о чем-то хорошем, добром и веселом. Надо сказать, что позитивные новости влияют не только на эмоциональное состояние малыша, но оказывают благотворное воздействие на формирование его психики.

Причина №2: общение с ребенком развивает детский интеллект

Доктор медицинских наук Михаил Лазарев, создатель метода пренатального музыкального обучения, уверен, что детский мозг формируется в период внутриутробного развития. И если во время беременности малышу читать вслух, в будущем ребенка не нужно будет уговаривать сидеть с книгой.

Полезно и разговаривать с ребенком на иностранных языках. Существует мнение, что способность к лингвистике у будущего малыша формируется с 16 недели беременности. И чем больше иностранных слов кроха услышит в период внутриутробного развития, тем легче он в дальнейшем будет осваивать незнакомую для него речь.

Причина №3: музыка воздействует на ребенка эмоционально и физически

Во время беременности многие будущие мамы меняют свои музыкальные пристрастия и начинают слушать ранее нелюбимую классическую музыку или джаз с целью творческого внутриутробного развития малыша. Но на самом деле, не всегда такая музыка будет нравиться ребенку. Существует немало мамочек, которые столкнулись с тем, что малышу были больше по душе рок, хэйви метал и другие виды альтернативной музыки. Поэтому прислушивайтесь к себе и к поведению крохи во время звучания той или иной композиции. Если ребенок спокоен, то, скорее всего, она ему нравится. Если ведет себя беспокойно, пинается, переворачивается и активно движется– поиск того, что понравится малышу, стоит продолжить.

Практика показывает, что уже родившиеся дети лучше засыпают именно под ту мелодию, которая им нравилась еще в период внутриутробного развития.

Причина №4:ребенок узнает голоса тех, кого часто слышал во время жизни «в животике»

После своего рождения кроха лучше всего узнает голос мамы, так как именно его он постоянно слышал в течение 9 месяцев. Поэтому папам также очень важно разговаривать с малышом, еще растущим в мамином животике. Это позволит родителям быстрее наладить контакт с малышом.

Причина №5: общение с ребенком улучшает течение беременности

К сожалению, не каждая будущая мама может похвастаться тем, что ее беременность протекала идеально. Токсикоз, гестоз, перепады настроения, неправильное прилегание плода, недомогания – все это распространенные проблемы среди беременных по всему миру. Но иногда нелегкое течение беременности можно улучшить и без медицинской помощи. Известны случаи, когда дети перед родами меняли положение с неправильного на правильное после того, как мамы-роженицы просили их об этом.

Ребенку очень важно знать, что вы его ждете и готовитесь ко встрече с ним. Поэтому он постарается облегчить маме процесс его появления на свет, насколько это возможно.

Причина №6: беседа с «животиком» укрепляет будущее взаимопонимание между ребенком и родителями

Вопреки распространенным заблуждениям, духовная связь между ребенком и будущими родителями возникает не в момент рождения малыша, а в период его внутриутробного развития. Поэтому тех пап и мам, которые разговаривали с крохой, делились с ним своими мыслями, хорошим настроением, планами на будущее, отличает умение находить взаимопонимание с ребенком во время его взросления.

Причина №7: ребенок запомнит свое имя еще до рождения

Если Вы еще не уверены, кто родится – девочка или мальчик, придумайте нейтральное ласковое обращение к ребенку: кроша, кроха, малыш, карапузик… Разговаривая с будущим малышом, называйте его так. Не удивляйтесь, но ребенок хорошо запомнит то имя, которым вы будете его называть. И когда вы будете разговаривать с ним, обращаясь по привычному имени, малыш непременно будет как-то реагировать, например, шевелением, пинком внутри животика, осторожными движениями ручек и ножек.

Если Вы уже сейчас ждете малыша, обнимите свой животик и тихо скажите: «Кроха, мы с папой очень-очень тебя любим и ждем!».

Ссылка на основную публикацию